把課程表，回個「」，語耐煩。

還次，晨晨回，爸爸裡沒兒童膏，也沒能穿拖，奶奶菜太鹹，爸爸直接話。

沒評價。

陸以只需個偶爾陪孩子玩好爸爸。真正育兒，冒燒夜量，老師臨通第帶材料，孩子緒崩潰陪，記得顆鬆，題總錯。

些都。

因為以替。

始頻繁訊息。

始都于晨晨。

「英語作業個平臺？」

「最點咳嗽？」

「周末興趣班幾點？」

能答就答，能答讓自己問老師。

，訊息始變。

「最作還忙嗎？」

「晨晨職，恭。」

「以壓力太，話。」

見，也只回孩子容。

概習慣。

畢竟過，只稍微放語，就忍替理由。

現。

，加班結束，剛到公司，就見陸站邊。

裡抱著束。

玫瑰，得些俗。

腳步。

捧著束玫瑰站裡，像終于起，自己曾經丟過個。

19

「陳。」

陸見，刻過，帶著點尷尬笑。

著束，忽然起次送什麼候。

能研究畢業，也能結婚第。活裡只剩賬單、奶瓶、貸爭吵。種，就被划「實用」

範圍。

「事嗎？」問。

把遞過。

「跟談談。」

沒接。

公司往，玻璃映著子。穿著件米，裡拿著專案資料，包裡還份議用流程圖。

陸著，神點復雜。

「變很。」

：「都變。」

苦笑：「以好。段很，才現個以都撐。媽現也悔，晨晨也需個完。」

著。

些話，如果放，能。

很，得終于懂。

孩子需完，始責怪自己。

好，刻替補句，其實也容易。

現只得累。

種很淡、很疲倦。

：「陳，們畢竟麼。真點都嗎？」

當然過。

過圖館張靠子，過騎載穿過園梧桐，過們剛畢業很租裡，，把揣自己袋。

些都真。

但真過，能抵消傷害。

著，：「陸，懷。」

愣。

繼續：「懷替記得所事。替照顧孩子，照顧媽，打理裡，替把活弄得乾淨面。得個好，得好用。」

點點變。

20

「陳，定麼話嗎？」陸問。

笑笑。

以話總怕傷，怕激化矛盾，怕難堪。

現現，很候，實話本就難。

著，音。

「只得，還最適過子。」

句話，裡最點柔也落。

原兜兜轉轉，對最評價，依適過子。

適飯，適帶孩子，適替孝順母親，適累候閉嘴，適需面站。

點點。

「得對，確實適過子。」

陸裡亮。

著，把話完。

「但適再替過子。」

表僵。

沒再束。

轉公司，很，但沒得難受。

梯緩緩，鏡面裡映。

角細紋，也疲憊。歲始，突然變成歲。失倒流，過苦也勾銷。

著鏡子裡自己，忽然得很好。

因為終于讓誰悔。

而因為終于再等誰承認價值。

自己。

曾經把個排得井井條，也能把自己排好。

議，燈還亮著。

莉訊息，問流程圖沒最終版。

回覆：，分鐘。

梯叮到。

啟，，腳步很穩。

回，向誰，誰，誰期待。

向自己子。